Kinderbücher sind Wegbereiter in die Bildung und machen Spaß!

Eine längere pädagogische Begleitung und Auswertung eines Hamburger Kinder-Leseprojekts kam zu dem Ergebnis, dass zweijährige Kinder, denen regelmäßig vorgelesen wird, über einen doppelt so großen Wortschatz verfügten, wie gleichaltrige Kinder, die nicht in den Genuss elterlichen Vorlesens kamen. Ein recht eindeutiger Beweis dafür, dass schon das gemeinsame Anschauen eines Buches und erst recht das Vorlesen, darüber reden und erzählen, für Kinder eine immense sprachliche Bereicherung darstellen...